為深入推進(jìn)鑄魂育人和立德樹(shù)人工程，推動(dòng)思想政治教育與專(zhuān)業(yè)教育深度融合，構(gòu)建“大思政”格局，7月20日至23日，學(xué)校組織2024級(jí)全體本科生分兩批赴威海開(kāi)展“鑄魂·傳承·創(chuàng)新”主題暑期思政研學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)通過(guò)“國(guó)家安全與歷史警示教育”、“科學(xué)家精神洗禮”和“產(chǎn)業(yè)新前沿探訪(fǎng)”三大模塊的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與沉浸體驗(yàn)，引導(dǎo)青年學(xué)子在歷史回望、科技前沿與國(guó)家安全教育中汲取奮進(jìn)力量，感悟時(shí)代偉力，厚植家國(guó)情懷。

學(xué)校黨委委員、副校長(zhǎng)安琨，學(xué)生工作處、相關(guān)學(xué)院負(fù)責(zé)人，思政課教師、班主任代表及全體輔導(dǎo)員參與活動(dòng)。威海市對(duì)此次研學(xué)活動(dòng)給予高度重視，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng)看望慰問(wèn)廣大師生，威海市廣播電視臺(tái)、《威海日?qǐng)?bào)》記者全程跟蹤采訪(fǎng)并予以報(bào)道。

鑄造擔(dān)當(dāng)之魂：勇?lián)鷱?fù)興使命的青春誓言

此次研學(xué)師生們登上歷史厚重的劉公島，開(kāi)展了一場(chǎng)跨越時(shí)空、撫今追昔的“行走思政課”。

在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)陳列館內(nèi)，銹蝕的艦炮殘骸與泛黃的歷史影像交織，將1894年那場(chǎng)驚濤駭浪的海戰(zhàn)重現(xiàn)于同學(xué)們眼前。館內(nèi)展陳著重描述了北洋海軍將士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)、以身殉國(guó)的悲壯史詩(shī)。特別是致遠(yuǎn)艦管帶鄧世昌在艦體重傷、彈藥將盡之際，與敵同歸于盡的壯舉，穿越百年時(shí)空，依然震撼人心。北洋艦隊(duì)最終全軍覆沒(méi)的慘痛史實(shí)，與鄧世昌等民族英雄視死如歸、舍生取義的壯烈抉擇，共同構(gòu)成了對(duì)“落后就要挨打”這一歷史鐵律最深刻的警示。

在東泓炮臺(tái)舊址，師生們重走習(xí)近平總書(shū)記視察路線(xiàn)，重溫總書(shū)記“要警鐘長(zhǎng)鳴，銘記歷史教訓(xùn)，13億多中國(guó)人要發(fā)憤圖強(qiáng)”的殷切囑托，強(qiáng)化了守護(hù)海疆、建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)的責(zé)任意識(shí)。

在總體國(guó)家安全觀(guān)教育展館內(nèi)，同學(xué)們的目光被豐富多元的展示內(nèi)容所吸引，更加清晰地認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全并非局限于政治安全、國(guó)防安全、民族安全等傳統(tǒng)領(lǐng)域，生物安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全等眾多新興領(lǐng)域同樣至關(guān)重要。

劉公島的海風(fēng)裹挾著百年滄桑，每一寸土地都在訴說(shuō)著個(gè)人命運(yùn)永遠(yuǎn)與民族復(fù)興同頻共振。同學(xué)們愈發(fā)深刻地領(lǐng)悟到身上肩負(fù)的時(shí)代重任，紛紛表示要將這份浸潤(rùn)著血淚與榮光的歷史感悟，轉(zhuǎn)化為建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的磅礴力量。

傳承報(bào)國(guó)薪火：感悟科學(xué)家的赤誠(chéng)與信仰

在榮成郭永懷事跡陳列館，師生們先后走進(jìn)“榮成赤子 潛心求學(xué)”“兩彈一星 功勛卓著”“獻(xiàn)身科學(xué) 以身許國(guó)”等展廳，從少年求學(xué)、海外成名、報(bào)效國(guó)家、甘為人梯、為國(guó)犧牲、愛(ài)在天際等六個(gè)方面詳細(xì)回顧了郭永懷的人生歷程和光輝事跡，并實(shí)地觀(guān)摩了“兩彈”模型。師生們駐足于一個(gè)個(gè)陳列柜前，泛黃的手稿、斑駁的計(jì)算尺、陳舊的實(shí)驗(yàn)器材，無(wú)聲訴說(shuō)著那段艱苦卓絕的歲月—郭永懷團(tuán)隊(duì)正是用這些簡(jiǎn)陋的工具，完成了震驚世界的科研壯舉。

在那組珍貴的歸國(guó)老照片中，年輕的郭永懷站在歸國(guó)輪船的甲板上，他眼中閃爍的堅(jiān)定光芒，讓“科學(xué)無(wú)國(guó)界，科學(xué)家有祖國(guó)”的信念深深烙印在每位同學(xué)心中。面對(duì)失事飛機(jī)殘骸和烈火中保存完好的絕密數(shù)據(jù)，師生們無(wú)不動(dòng)容，深刻理解了“這份數(shù)據(jù)比我的命重要”所詮釋的“國(guó)家利益高于一切”的崇高信仰。

從1964年第一顆原子彈爆炸成功，到1967年氫彈試驗(yàn)震撼世界，再到2025年全球首枚“非核氫彈”的突破性試爆，中國(guó)核武器與國(guó)防科技的艱辛崛起之路，正是郭永懷等一代代科學(xué)家用生命鑄就的“兩彈一星”精神的生動(dòng)體現(xiàn)。離開(kāi)展館時(shí)，夕陽(yáng)為展館墻上“永懷”二字鍍上金邊，同學(xué)們心中深深埋下“強(qiáng)國(guó)有我”的誓言。這場(chǎng)穿越時(shí)空的對(duì)話(huà)，讓同學(xué)們心中的科學(xué)家精神和愛(ài)國(guó)情懷變得具體而熾熱。

聚焦創(chuàng)新高地：感受民族產(chǎn)業(yè)的科技崛起

此次研學(xué)，師生們還探訪(fǎng)了亞洲領(lǐng)先的醫(yī)療器械和醫(yī)藥創(chuàng)新企業(yè)—威高集團(tuán)。通過(guò)觀(guān)看威高集團(tuán)宣傳片，參觀(guān)醫(yī)用耗材、骨科器械、介入產(chǎn)品、手術(shù)機(jī)器人、企業(yè)沿革等主題展廳，師生們被威高從鄉(xiāng)鎮(zhèn)小廠(chǎng)到行業(yè)巨頭“技術(shù)突圍”的艱苦歷程所震撼。在介入產(chǎn)品展廳，陳列著極為纖細(xì)的導(dǎo)絲、結(jié)構(gòu)精密的支架與球囊導(dǎo)管等心臟介入產(chǎn)品，其研發(fā)涉及材料學(xué)、力學(xué)、醫(yī)學(xué)等多學(xué)科的交叉融合，納米涂層防血栓、記憶合金確保支撐穩(wěn)定，讓復(fù)雜的心血管病治療微創(chuàng)高效。在腔鏡手術(shù)機(jī)器人系列展廳，智能手術(shù)機(jī)器人精準(zhǔn)縫合雞蛋的演示引發(fā)陣陣驚嘆：“這不僅是技術(shù)的展示，更是中國(guó)高端醫(yī)療器械打破國(guó)際壟斷的生動(dòng)注腳?！薄爱?dāng)年連輸液器都要進(jìn)口，現(xiàn)在我們自主研發(fā)的腔鏡手術(shù)機(jī)器人已躋身世界前列?！奔瘓F(tuán)副總裁叢日楠的講述令師生們深受震撼。

當(dāng)“健康中國(guó)”戰(zhàn)略遇上“卡脖子”技術(shù)攻關(guān)，威高的企業(yè)發(fā)展歷程給同學(xué)們上了生動(dòng)一課：民族產(chǎn)業(yè)的崛起，既需要埋頭苦干的志氣骨氣，更要有仰望星空的格局視野。離開(kāi)展廳時(shí)，同學(xué)們?nèi)詿崃矣懻撝骸拔覀儗?zhuān)業(yè)完全可以參與這樣的創(chuàng)新研發(fā)！”“這種跨越式發(fā)展，正是人工智能賦能醫(yī)療國(guó)產(chǎn)化的生動(dòng)寫(xiě)照！”字字句句，都是青年學(xué)子們對(duì)科技報(bào)國(guó)的最新領(lǐng)悟。

本次威海思政研學(xué)行，是學(xué)校深化“三全育人”、構(gòu)建“大思政”課堂的重要實(shí)踐。通過(guò)鏈接劉公島國(guó)家安全教育的鮮活課堂、郭永懷科學(xué)家精神的時(shí)代豐碑、威高集團(tuán)的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新標(biāo)桿，學(xué)生們?cè)凇拌T魂”中筑牢信仰根基，在“傳承”中汲取精神力量，在“創(chuàng)新”中激發(fā)報(bào)國(guó)志向。學(xué)校將持續(xù)探索“思政+專(zhuān)業(yè)”“歷史+現(xiàn)實(shí)”“理論+實(shí)踐”相融合的育人新模式，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)將個(gè)人成長(zhǎng)融入國(guó)家發(fā)展大局，錘煉“懂醫(yī)學(xué)、精工程、善融合、勇?lián)?dāng)”的核心素養(yǎng)，努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任、服務(wù)“健康中國(guó)”戰(zhàn)略的卓越康復(fù)拔尖創(chuàng)新人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量！

（供稿：學(xué)生工作處；撰稿：倪潔、趙薪薪、曹賽；審核：左殿升）