為幫助教師科學(xué)用嗓，提高課堂教學(xué)效果，2024年1月4日上午，教務(wù)部、公共教學(xué)部聯(lián)合舉辦了教學(xué)能力提升活動(dòng)，邀請(qǐng)劉秀榮教授作題為“課堂教學(xué)如何科學(xué)用嗓”的專(zhuān)題講座，來(lái)自各院部的50多位教師參加。

劉秀榮教授是公共教學(xué)部特聘教授、碩士生導(dǎo)師，曾任音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、中國(guó)合唱協(xié)會(huì)理事、山東合唱協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、山東省教育廳音樂(lè)類(lèi)比賽專(zhuān)家評(píng)委。劉教授出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著3部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文35篇，多次榮獲大學(xué)生藝術(shù)展演全國(guó)一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)和優(yōu)秀實(shí)踐教學(xué)成果獎(jiǎng)，獲評(píng)山東省“巾幗建功標(biāo)兵”。

劉教授主要圍繞發(fā)聲和用嗓原理、呼吸方法及訓(xùn)練、科學(xué)發(fā)聲與歌唱三個(gè)部分展開(kāi)。首先，劉教授結(jié)合人體器官圖介紹了發(fā)音的原理和生理基礎(chǔ)，聲帶是發(fā)聲器官的主要組成部分，喉咽腔、口咽腔、鼻咽腔則起著共鳴和調(diào)節(jié)作用；接著，劉教授介紹了胸式呼吸、腹式呼吸和胸腹式聯(lián)合呼吸三種呼吸方法，通過(guò)繞口令、詩(shī)朗誦等方式帶領(lǐng)老師們進(jìn)行呼吸和發(fā)聲訓(xùn)練，并提醒大家在課堂教學(xué)過(guò)程中要注意語(yǔ)氣、語(yǔ)速的把控以及與學(xué)生的互動(dòng)；最后，劉教授分享了唱歌“345”口訣，領(lǐng)唱《萱草花》和《我和我的祖國(guó)》，再次鞏固科學(xué)用嗓的方法，也將氣氛推向高潮。

通過(guò)本次活動(dòng)，老師們對(duì)教學(xué)中的發(fā)聲問(wèn)題有了系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，了解并掌握了發(fā)聲的基本訓(xùn)練方法，這有助于大家在以后的課堂教學(xué)中科學(xué)用嗓發(fā)聲、提高授課效果。